През юни 2020г. Четвърто основно училище кандидатства и беше одобрено по Програма Eразъм + ” КД 1 ”Образователна мобилност за граждани”, Сектор: „ Училищно образование“.
Координатор и ръководител на проекта е г-жа Росица Чаушева – учител ЦОУД.
След подробно разглеждане на предлаганите обучения ние се спряхме на следните теми за курсове: „How to use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom“, „Web Solutions for the Classroom“ и Language & Practical Methodology: Creativity in the Classroom. Всеки от тях предлага обучение на двама учители.
Поради пандемията от Корона вирус, срокът на проекта беше удължен, а мобилностите за трите обучения се проведоха със закъснение. Въпреки тези трудности, всички дейности, предвидени по проекта вече са извършени, а обученията – проведени.
В периода 12. до 23.07.2021 г. във Флоренция, Италия се проведе обучение на тема: „How to use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom“. Учителите, които се обучаваха там бяха Росица Чаушева и Елена Малиновска. Акцент в програмата бяха електронните приложения, които могат да се използват реално в класните стаи съвместно с учениците. Целите са привличане на вниманието на новото поколение, както и въвеждането на нови, различни, но и доказани в практиката на колеги от други държави електронни платформи за общуване, поставяне на задачи, обмяна на опит, проверка на знания, поставяне на учениците в нова среда и т.н. В същия период се проведе и обучение във Барселона, Испания на тема: „Web Solutions for the Classroom“, в което взеха участие Десислава Александрова и Цветомира Антова.Ето какво казват те за времето, прекарано там: „Обучението в Барселона ни даде ценни познания за работата с иновативни приложения за обучение, които могат да се използват в ежедневната практика с учениците. То беше една изключителна възможност за среща с хора от различни националности и обмен на ценен опит. Имахме възможността да се запознаем с различни образователни системи, стилове и методи на преподаване, да обогатим знанията си в областта на ИКТ технологиите, както и съвременните образователни технологии, да разширим кръгозора си като цяло. Направихме опит да погледнем на проблемите в съвременното образование от различна гледна точка и да потърсим адекватни решения. Изградихме визия за образованието на бъдещето, така че ние, като учители, да успеем да удовлетворим все по-нарастващата нужда от дигитализация на образователния процес, с цел максимално използване на различни видове електронни ресурси, за да постигнем целите на съвременното образование по един по-лесен, достъпен и съответстващ на изискванията на днешния дигитален свят начин.“
От 09. до 20.08.2021 г. Дафина Георгиева и Кирил Димитров се обучаваха на тема: „Language & Practical Methodology: Creativity in the Classroom“ в Дъблин, Ирландия. Основни акценти тук са изграждане на ключови принципи на преподаването на английски език, провеждане на тренинг, включващ различни езикови задачи и използвани похвати за усвояване на езика и др. За времето си, прекарано в Дъблин учителите споделят: „Обучението беше полезно за нас. Запознахме се с участници от различни страни. Споделихме опит, свързан с учителската професия. Придобихме умения за съставяне на електронна книга. Запознаха ни с ирландската образователна система и историята на страната.“
Днес, година по-късно, учителите споделят, че продължават да използват редовно в учителската си практика част от обучителните приложения и електронни платформи като: Trello, в която участниците могат да организират проекти, като използват предоставените от програмата карти, табла, групи и т.н.; Quizalize – приложение за създаване и/или ползване на тестове в игрова и състезателна среда;Canva – за създаване на презентации;www.coggle.it – инструмент за улеснено изработване на така актуалните „мисловни карти” ; Wordwall.net – създава задачи, игри, тестове, на които учениците отговарят чрез линк, а учителят вижда техните резултати; Bookcreator.com – създава дигитални книги и още много други.
Заложените в проекта цели бяха много, но като най-важни и постигнати бихме определили следните:
- Да се обучат учители в областта на иновационните методи на преподаване, което да повиши мотивацията на учениците и да развива творческото им мислене.
- Да се придобият солидни знания за изучаване на ИКТ и тяхното практическо приложение в целия образователен процес, т.е. – използване на ИКТ в процеса на обучение по всички предмети.
- Да се обучат учителите, така че да могат да използват пълноценно обновената материална база – училището разполага компютърни кабинети, компютри и монитори за всяка учебна стая, вътрешноучилищна Wi-Fi система.
- Да се провеждат вътрешноучилищни квалификационни форуми за обмяна на опит и добри практики.
- Да се популяризира дейността на училището с различни средства.
- Да се създаде ядро от учители, квалифицирани в разработка и участие в международни проекти и програми, така че да се повишат възможностите за участие в такива – това е начин за интегриране на ученици, родители и общественост.
- Да се подобрят и усъвършенстват личните компетенции по английски език, така че участниците в квалификацията да могат да издирват и ползват по предназначение автентични образователни ресурси, публикувани в Интернет.
Да се прилага нов атрактивен подход в преподаването чрез възможности за разработване на електронни уроци чрез таблети и смартфони и техните
- Да се прилага нов атрактивен подход в преподаването чрез възможности за разработване на електронни уроци чрез таблети и смартфони и техните приложения, като средство за учене, интерактивни методи за атрактивна преподавателската работа при общообразователните предмети. 10. Да се придобият нови умения за реализиране на електронно учене: изграждането на лични обучителни мрежи ще преодолее отдалечеността в пространството и времето между учителя и ученика, между учениците и учебните ресурси и ще се излезе от стереотипа, в който ученикът е пасивен слушател.
За осъществяване на тези цели бяха извършени редица дейности:
- изготвяне на формуляра за кандидатстване към Националната агенция;
- намиране и поддържане на връзка с обучаващите организации;
- избор и предварителна подготовка на преподавателите;
- осъществяване на връзка със семействата – домакини в различните държави;
- осъществяване на обучението;
- изготвяне на отчети от всеки участник, както и попълване на анкети и документи според изискванията.
До днес са осъществени редица от заложените дейности като:
- провеждане на три обучения под формата на вътрешноучилищни квалификации за всеки един от обучителните курсове;
- провеждане на извънкласни дейности;
- провеждане на открити уроци;
- Училището взе участие във форум „Училищна панорама 2022“, организиран от Център за личностно и творческо развитие, като участва с презентации, представящи участието на IV ОУ във всички европейски проекти; раздадени бяха флаери с логото на проекта.
- Проведе се кръгла маса/ семинар на тема „Как да бъда ефективен учител“, с участието на преподаватели от ЮЗУ „Неофит Рилски“, учители, родители и др.
Общото мнение на участниците в обученията е, че те са били от изключителна полза в израстването им като училищни специалисти в света на съвременните деца. Те споделят, че наученото намира приложение в ежедневната им учителска практика – и в преподаването, и в предварителната подготовка за часа; че новите приложения се посрещат с интерес от децата, а това повишава мотивацията за учене, както при отличниците, така и при учениците, които срещат затруднения. А един от най-големите плюсове в подобни обучения според тях е възможността да се докоснат до европейските образователни практики и да обменят опит със свои колеги от различни европейски държави.
Началото е поставено, надяваме се добрите тенденции да продължат.
