С разработени казуси за превенция на агресията, приобщаващото образование, ситуации с родители и ученици в благоевградското Второ ОУ „Димитър Благоев“ отсяха 66-имата кандидати, конкуриращи се за начални учители.
За предстоящата учебна година от училището търсиха един учител по английски език в прогимназиален етап и пет в групи за ЦОУД /целодневна организация на учебния ден/, или казано на разговорен език – за занималня. Едно от местата е по заместване, другите са поради пенсиониране на учители, като има и нови щатове, защото големият интерес и многото некласирани първокласници, живеещи в района на 2 ОУ, доведе до разкриването на допълнителна – трета паралелка.
Както „Струма“ писа, в средата на миналия месец от МОН изпратиха указания до директорите относно подбора за свободни работни места. Сред акцентите е да се гарантира обективност, безпристрастност, равнопоставеност и недопускане на дискриминация. Решението за назначаване трябва да се основава на професионалните качества, квалификацията и съответствието на кандидата с изискванията за заемане на конкретната длъжност и да бъде взето при спазване на приложимата нормативна уредба. Това е с оглед независимостта на преценката при подбора и да не се допуска предварително определяне или фаворизиране на кандидат и каквато и да е форма на външно въздействие, влияние или намеса от лица, които не са компетентни да участват в процедурата по подбор.
А иначе извън регламентираното в нормативната уредба, че местата трябва да се обявяват до 3 работни дни от овакантяването или от откриването им, всяка образователна институции има собствена процедура – вътрешни правила за подбор. Така например в някои училища провеждат събеседвания с всички кандидати, отговарящи на условията за даденото място. В други отсяват претендентите по документи и викат на събеседване по 3-ма-4-ма. На фона на това новата практика, въведена във 2 ОУ, е и своеобразен челен опит, ако не за цялата страна, то за областта.
В разговор с репортер на „Струма“ директорката Милена Ковачева сподели, че преди време имали ситуация с кандидат за учител по физическо възпитание, който не бил назначен и подал жалба. Сега решили да унифицират правилата и критериите при търсенето на учители в начален етап. За учител по английски език документи са подали 20 човека, като с тях е проведено интервю. Кандидатите за учители в група ЦОУД пък решавали казус.
Проучвайки практиките в страната, М. Ковачева установила, че в училище в Пловдив провеждали нещо като изпит под формата на разработване на тема от даден урок. Например желаещите да станат учители по математика в прогимназиален етап трябвало в рамките на 35 минути да напишат конспект на урок за дроби. Тази модел обаче се оказал неприложим за 2 ОУ, тъй като учителите в занималнята не изнасят уроци по общообразователните предмети. Като цяло целодневната организация на учебния ден е свързана със занимания по интереси, самоподготовка, организиран отдих и физическа активност. Имайки предвид, че в следобедните часове децата вече са уморени, а и групите нерядко са сборни, то темата за превенция на агресията е от голямо значение. Наред с това допълнително внимание и обгрижване изискват и децата с обучителни трудности.
Казусите са разработени със съответните решения, разбивки по критерии и точки, а на кандидатите са предоставени три, от които е изтеглен един. Той касаел взаимоотношенията и комуникацията между педагогически специалист и родител. Тези, които искат да започнат работа като учители, трябвало да опишат какво биха направили и как биха реагирали, ако при тях дойде майка на ученик и пресъздаде дадена ситуация, разиграла се в училище, по думите и твърденията на детето си.
„Това, което ми направи впечатление, е, че всички кандидати бяха много добре подготвени. Назначените нови колеги са с по 24 точки, при максимални 25, а тези след тях са с по 22-23 точки. Тоест, разликите са много малки“, коментира впечатленията си от кандидатите М. Ковачева и допълни, че за подбора са били сформирани две училищни комисии – една за разглеждането и допускането по документи, а другата за проверката и оценяването на казуса.
СТАНИСЛАВА ДАЛЕВА
Ковачева, имало агресия в училището, че такива казуси давате? Явно прикривате нещо.. Или просто новата некадърна заместник-директорка се прави по-силна от некадърният си мъж
Обяснете как назначихте по математика- Коюмджиева.Колко потулени оплаквания има за нея.
При 66 мераклии за 5 места винаги ще има недоволни, мислещи, че те са по-по-най, ама са ги преХебали!
Г-жо Ковачева,
защо сте назначили жена с емоционални дефицити и без опит за учител по занималня на 3-ти клас??? Горките дечица!!Родители. децата ви ще бъдат емоционално осакатени от тази неграмотница!!!
Аман от връзкари!
Борислава, ти ли си мари? Отново ли правиш проекция на своите комплекси върху околните? Ти беше най-неадекватният човек в Отдела за наркотични вещества, но остана само защото си член на ПП! Злобата и простотията ще те изядат!