Синдикатът на българските учителите връчи за двадесет и девета поредна година наградите от Националния конкурс „Учител на годината“.
Номинирани бяха 71 учители и директори, от които бяха излъчени победителите в десет направления: предучилищно възпитание и подготовка; начално образование; хуманитарно; природо-математическо; изкуства и спорт; професионално образование, директори и помощник-директори; възпитателна работа; извънкласни и извънучилищни дейности; училищни психолози и педагогически съветници; млади учители и учители наставници.
Гости на церемонията бяха президентът на КНСБ Пламен Димитров, вицепрезидентът Даниела Алексиева, началници на Регионални управления на образованието, директори, десетки учители, социални партньори.
Сред отличените са:
В направление „Предучилищно възпитание и подготовка“: Светлана Ненкова Узунова, старши учител в ДГ № 12 „Радост“, гр. Перник
Направление „Хуманитарно“: д-р Юлиана Кирилова Карпузова, старши учител по БЕЛ и НЕ в ПМГ „Проф. Емануил Иванов“, гр. Кюстендил
Направление „Природо-математическо“:
Красимира Бойкова Букурещлиева, старши учител по физика и астрономия в ПГ по МСС „Пейо К. Яворов“, гр. Гоце Делчев
Направление „Директори и заместник-директори“:
д-р Лилия Стоянова Стоянова, директор на 7 СУ „Кузман Шапкарев“, гр. Благоевград
Направление „Възпитателна работа, извънкласни и извънучилищни дейности, училищни психолози и педагогически съветници“:
Антонио Стоянов Евлогиев, старши учител по БЕЛ в ОУ „Св. Иван Рилски“, гр. Перник
Председателят на СБУ д-р ик.н. Янка Такева поздрави учителите и акцентира върху нерешените проблеми в системата, които трябва да бъдат преодоляни. Необходимо е да се променят учебните планове и програми за подготовка на учителите, наредбата за придобиване на правоспосбоност, призова Такева и посочи, че програмата е от 1985 г. и от тогава е променяна частично с добавяне на повече часове психология и практика. Изчисленията на синдиката показват, че за да се покрият потребностите на децата, са необходими 1600 ресурсни учители. Трябва и масовият учител да има компетенциите как да работи с децата със специални образователни потребности, каза председателят на СБУ.
Тя посочи още, че трябва да се увеличи и практиката в рамките на обучението. Такева очерта като проблем и това, че на фона на компетентните учители, в системата има лоша организация. Сред проблемите е и закриването на училища, липсата на вечерни, практиката деца и учители да пътуват километри до училищата. Трябва да прегледаме мрежата от учебни заведения, да се подобрят много неща от организационна гледна точка, каза още Такева и се ангажира, че високата норма за преподавателската заетост ще бъде намалена.
